广西教育科学“十三五”规划2019年度课题（2019B091）
中国文化基本精神属于抽象的理论概括，相关的中国文化概论、中国思想史等课程都有较完整的论述。采用教师讲解→项目导向→课堂展演→后续提升四步教学模式进行课程实践教学，针对中国文化基本精神彰显“人”的价值，以“德”作为衡量言行的尺度，再以“和”作为评判的范畴，可引导学生更有效地学习这类理论性较强的课程。
金乾伟.中国文化基本精神类课程教学模式探微[J].当代教育理论与实践,2020,(1):68-72
