着眼于物理学科核心素养的培育视角，针对中学物理“力的分解”，教师应精心组织教学内容，优化教学设计，根据学生的认知特点和心理体验创设生活化的实验情境，融合真实情境问题，促使学生合作探究、深度学习，通过实验和理论探究，引导学生多角度思考，增强基于证据进行科学推理、科学论证的意识，让学生经历力的分解概念的建立和分解规律的发现过程，形成物理观念，培养学生实际应用能力，发展科学思维，提升核心素养。