科研与教学融合是现代大学发展的内在要求。课堂教学是科研与教学融合的主阵地，科学研究丰富了课堂教学的内容与方法。科学研究向课堂教学转化也是现代大学本质的必然要求。依据湖南省普通高等学校教学改革研究项目《思想政治教育专业研讨式教学研究与实践》，尝试进行了从科学研究向课堂教学实践转化的探索。在此基础上，构建了科学研究向课堂教学实践转化的宏观调控机制、操作执行机制、主体能动机制、外部推动机制和转化保障机制。