教育生态学视角下博士生分流、 退出机制构建研究

教育生态学视角下博士生分流、 退出机制构建研究
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基金项目:同济大学教育管理类项目(2018GL030)

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在博士生培养质量被日益关注的现状下，提出以竞争提升质量，通过分流、退出机制的实施来提高博士生的培养质量。运用教育生态学的理论及方法，探索生态化博士生分流、退出机制的构建思路，优化教育环境、改革招生机制、加强培养过程管理、健全善后机制，是博士生分流、退出机制顺利实施的保障。

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参考文献

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引证文献

颜雯,王雁.教育生态学视角下博士生分流、退出机制构建研究[J].当代教育理论与实践,2019,(5):130-134

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