本科毕业论文开展实证研究是地方高校应用转型的改革新举措，对实现高水平应用型人才的培养目标意义重大。近几年来，尽管开展教育实证研究的本科毕业论文不断增多，但实证研究质量令人堪忧，样本选择不当、方法使用不规范、采用虚假实证、结论无法重复验证等问题日益突出。深入剖析其成因，为大学生提供开展实证研究的平台，提升理论素养，强化学术训练，改革指导模式，才能有效提高本科毕业论文实证研究水平、大学生科研能力和人才培养质量。