为了在公共建筑设计原理教学中提高湖南科技大学建筑学国际班学生的设计能力，首先从教学目标、教学方式和考核方式三个方面深入分析了公共建筑设计原理课程教学中存在的若干问题；然后总结了谢菲尔德哈勒姆大学建筑系的建筑设计教学特点；最后在比较和整合两校的教学特点的基础上，提出了以培养设计能力为导向、理论教学和实践训练相结合的教学改革方案。