把双创教育作为一种教学理念，分析数学实验教学与双创教育相融合的必要性和意义。双创教育背景下，以研究性学习为导向，对于数学实验课程的教学设计和教学方法进行了一些探索，给出了具体的做法。从学生的反馈情况来看，将双创教育融合到数学实验教学中，不仅拓展了学生的思维，使之具备独立思考能力和协作精神，同时教师也从学生的创新性作业中得到启示和启发，真正做到了教学相长。