基于AHP-模糊综合模型的硕士研究生 实践技能培养研究
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山东省研究生教育创新计划项目(SDYY16044)


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    研究生实践能力欠缺成了当前研究生教育的突出问题。通过模糊综合评价得出,硕士研究生的实践水平对实践能力的提升影响最大,实践意识与知识水平的影响相对较小,其中,实践经验、决策能力、沟通能力是最主要的影响因素。构建高校主导、政府支撑、企业配合的“三层次、互通式、全过程”的多层联动培养模式,对提升硕士研究生实践能力具有重要意义。

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骆乐,薛兴利.基于AHP-模糊综合模型的硕士研究生 实践技能培养研究[J].当代教育理论与实践,2019,(2):126-130

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  • 在线发布日期: 2019-04-04