在新媒体时代，准确把握和深入研究大学生网络行为特征，有利于进一步加强思想政治教育工作的针对性和有效性。福柯的微观权力理论对于当代大学生的行为动机具有较为有效的解释性。处在全景敞视主义监视场域中的大学生接受了规训，解构之后的弥散权力使大学生的网络行为存在着抗争与释放的双重动机。在这样的理论背景下，紧密结合大学生生活实际，可以分析总结出其网络行为的动机类型。