金融活动的动因以及决策机制都只能通过逻辑思维来把握，现场参观或操作所获得的仅仅是一些表面化的实务知识。但当前高校的金融专业实践教学未能针对这一特点进行设计，存在着诸如各专业课的实践教学各自为政、缺乏整体性设计、学生对理论知识的掌握缺乏系统性等弊端。为改进金融专业实践教学模式，构建金融专业一体化实践教学体系，应加强金融专业实践教学体系的整体性设计，开设“金融合约理论与实务”和“金融时事与形势分析”课程，增大案例教学比重，加强师资队伍专业实践培训。