中小学教师流动研究的回顾与反思

中小学教师流动研究的回顾与反思
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有关中小学教师流动的研究可以划分为两个阶段，每一阶段在研究的价值取向、研究的内容和方法上既有联系又有区别。已有研究主要基于效率和公平两种价值取向，研究内容主要涉及教师的流动意愿和政策性流动两大方面。在第二阶段研究中，大量使用实证研究。

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参考文献

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引证文献

苟强.中小学教师流动研究的回顾与反思[J].当代教育理论与实践,2019,(1):25-29

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