2018年湖南省普通高校教学改革研究项目：“基于卓越教师培养的师范专业实践教学改革研究”
互文性是文本的基本属性，一个文本总是与其它文本相互关联而存在。互文性为语文课程资源的开发打开了新空间，一方面可以扩大课堂的信息量，提升教学的文化含量；另一方面也将丰富教学策略的选择。以文本互文性为依据的互文性教学在意象的领悟、文本的比较分析、文本阐释空间的拓展、文本阅读史的引入等方面都大有可为。
谢东.互文性与语文阅读教学[J].当代教育理论与实践,2019,(1):20-24
