以阐释思想理论和政治观点为内容的高校思想政治理论课程虽然以“叙言”“叙理”为主体，但理论文本与政治言说往往也是以事件的方式存在和延续，也离不开“叙事”的运用。思想政治理论课教学中的叙事不但是“政治叙事”，更是文化叙事，具有宏叙事、显性教育与正面教化的特征。思想政治理论课教师要以自身的文化自觉挖掘思想理论的文化内涵与意义，准确把握思想理论的科学内涵，帮助学生树立文化自信，自觉担负起文化自强的历史使命。