风险社会理论作为对现代社会发展的自我反思，为审视处于社会变革中的乡村教育提供了新的视野。在风险社会的理论关照下，发现当前乡村教育呈现出多重风险的景观，采取风险治理措施势在必行。揭示乡村教育风险治理所面临的困境，通过采取培育风险意识、推进跨区域治理合作、推动多元治理主体参与以及加强风险治理制度化建设等措施以完善乡村教育风险治理的常态化机制，最终促成乡村教育的良性发展。