卓越教师培养是当前学术界关注的热点问题。学者们围绕卓越教师的丰富内涵、鲜明特征及卓越教师的培养模式、培养质量评价机制等问题进行了卓有成效的研究，研究成果丰硕且文献类型分布比较理想。卓越教师培养的完整理论体系、各个学段与各个学科领域卓越教师的职前培养特色及职后发展路径等应是未来着力研究的对象和突破点，同时，需要优化研究方法、加强实证研究。