湖南省高等教育研究项目（14C0443）；湖南省“十二五”教育科学规划课题（XJK014BGD026）
近年来，边缘化大学生群体逐渐成为学界和教育实践界比较关注的问题。从边缘化大学生的生存现状入手，分析边缘化大学生的内涵、特点及其成因，并指出边缘化大学生转化的策略，目的是引起高等教育实践者重视，并在实践中加强对边缘化大学生的管理和教育，促使边缘化大学生回归正常教育环境，实现大学生的人生价值。
刘美玲a,李伟峰b,陈凌峰c.边缘化大学生的内涵、成因及其 转化策略分析[J].当代教育理论与实践,2018,(5):119-123
