依托网络和信息技术，探索以学生为主体的“QQ平台+翻转课堂”的教学新模式，通过“线上+线下”方式增强师生间和生生间的交流互动，提高课程教学效果。在无线传感器网络课程中开展翻转课堂教学实践，教学效果统计结果表明：实验组得分优于对照组得分，两者在教学过程和学习效果两方面都有P＜0.05的显著统计学差异，验证了“QQ平台+翻转课堂” 教学模式可提高高校学生的课堂参与意愿、自主学习能力和合作探究能力。