要加强理论武装，牢牢掌握意识形态领导权和话语权，促进大学生的成长成才，必须推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。要做好“三进”工作，不仅要在课堂教学和实践教学中“因事而化、因时而进、因势而新”“进教材”，提升思想政治教育亲和力和针对性“进课堂”，内化于心、外化于行，用勤学转智为实“进头脑”，让习近平新时代中国特色社会主义思想成为大学生行动的基本遵循和行动指南；还要加强习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的领导机制，完善教师队伍建设，构建习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的考核评估机制。