如何将科研成果转化为教学资源，提高教学和人才培养质量，是高等学校普遍存在和急需解决的问题。从教学资源需求的必要性和科研成果转化的可行性入手，结合地质学科专业教学特点，着重对科研成果转化为教学资源的形式进行了探讨和分析，提出了理论引申深化教学内容、案例剖析丰富教学模式、专题讲解透析前沿动态和导师帮扶推进科学研究等转化机制，为高等学校创新创业型人才的培养提供新的教学模式。