广东省特色重点学科；广东省质量工程立项建设项目（SJ-JXTD2015 -002）；广东外语外贸大学南国商学院校级教学团队建设项目“英语公众演讲课程设计与研究团队”
针对英语专业学生思辨能力薄弱、在英语写作中无法进行有效反驳的问题，教师可以从对立面观点或证据的目的、暗示和结果等八个角度和真实性、普适性等四个标准设置问题，引导学生讨论和思考、最终有效反驳。实践证明，从以上两个维度实施提问法能有效提高学生英语写作反驳的能力。
兰玉.提问法与英语写作反驳教学行动研究[J].当代教育理论与实践,2018,(1):132-137
