河南省高等教育教改项目(2017SJGLX007Y)；河南省社会科学规划决策咨询项目（2017JC16）；河南省教育厅人文社科项目（2018-ZDJH-180）
MTI教育是伴随着我国政治、经济、文化的发展而发展，历经十年，取得了可喜的成绩，但在学科定位、培养目标、师资条件、教学体系、教学模式、教学手段等方面仍然创新不够。高校必须创新培养理念，创新课程设置，创建一流教师队伍，拓宽人才培养渠道，才能培养适应社会发展需要的、高素质的创新型人才。
曹盛华. MTI创新型人才培养模式探究[J].当代教育理论与实践,2018,(1):103-108
