参与式教学是增强高校思政课教学效果的一种重要的、有效的教学模式。在高校思政课教学中引入参与教学模式有利于破解大班教学的难题，激发学生课堂参与的积极性，提高思政课教师的教学科研水平。近年来，虽然这种教学模式在思政课教学中得到了较广泛的运用，但也还存在一些问题。因此，运用参与教学模式增强高校思政课教学效果，师生双方必须做好充分的课前准备工作，必须体现师生双方的教学双主体地位，必须把握课堂教学的方向和节奏，做到课堂教学收放有度。