湖南科技大学博士启动基金(E56122)；湖南科技大学教研教改课题(920-G31744)
目前，矿山固定机械的教学内容对相关矿山机械结构及其发展趋势的阐述不尽详尽，急需更新和拓宽；教学缺乏实践性，与实践脱节；考核方式单调，忽视对实践能力的考核。为适应“新工科”形势，提出面向新形势的课程教学改善措施，加强基础理论教学，强调实践能力，促进“新工科”教学的发展，助于复合型、综合型人才的培养。
苏飞a,曹丽b,孙富建a.关于新工科形势下矿山固定机械 课程教学的思考[J].当代教育理论与实践,2018,(1):46-50
