学生发展核心素养是国际基础教育领域的热点问题。现阶段我国关于核心素养的教育改革研究主要集中在课程标准、课程实施、师资培训、考试评价等方面，将核心素养融入班级管理的探讨相对甚少。作为班级管理系统方式的自主参与型班级管理模式应大力发扬核心素养理论的引导作用。为实现学生形成核心素养的目标，在自主参与型班级管理模式中须坚持目标导向原则、主体自主原则、自我激励原则、民主协商原则、实践创新原则、整体提升原则。