基于对当前高校心理健康教育课程教学现状的反思，及高校心理健康教育深度学习的现实要求，有效整合课程资源，利用现代教学技术，通过依托网络平台大力推进心理健康教育新媒体课程建设和教学模式改革，提出ＳＰＯＣ平台结合反转课堂的教学模式，列举了具体教学的方法，并提出所需注意的问题，切实提高高校心理健康教育课程深度学习的实效性。
阎茹.高校心理健康教育的“ＳＰＯＣ－翻转课堂”教学模式研究①———以高校心理健康教育课程为例[J].当代教育理论与实践,2017,9(11):
