网络飞速发展，手机已成为人们生活与学习必不可少的工具。大学生对手机的依赖越来越严重，大学课堂里的“低头族”越来越多，独立学院大学生学习自主性不高，学习积极性不高，对“两课”的重视程度不够。本文基于蓝墨云班课的教学实践，让手机进入“两课”课堂，让原本沉闷的课堂氛围因为手机的大胆使用而变得更有趣，手机不再是大学生玩游戏、聊天、刷剧的工具，转而成为学生学习讨论和辅助教师教学的工具，能有力推动传统教学模式的变革。