首先探讨了新建应用型工科院校高等数学考核评价现状，接着从思想上重视、政策上扶持、考试制度全过程改革等角度，从高等数学课程考核结果评价和监督机制、考核内容、考核与评价方法、试卷分析与考试结果的反馈等方面、阐述新建应用型工科院校高等数学考核评价体系的改革与健全。最后说明了健全新建应用型工科院校高等数学考核评价体系的意义。