科学精神，是基于一种冷峻的思维品质，对已知的和未知的世界进行实事求是的求真过程。其内涵包含四个要素：批判质疑的精神，求真的精神，开放包容的探索精神，以及在科学研究的过程中和科学成果的应用过程中所要坚持的伦理准则。为了有效地培养学生的科学精神，需要充分地发挥考试评价的导向作用，在考试的方式和题型上做出积极变革。
夏永祥.基于科学精神培育的科学课程考试变革研究①[J].当代教育理论与实践,2017,9(11):
