作为师能的重要载体，师范生实践能力培养在教师教育中显得尤为重要。目前，在师范生实践能力培养中普遍存在“三脱节、三轻三重”问题；国家实行教师资格考试制度后，师范生就业窄化。破解难题，走出困境，改革势在必行。湖南科技大学生命科学学院十年来在紧密对接国家基础教育、重构师范生实践能力培养模式与体系方面进行了改革与尝试：提出了“教师教育能力与学科专业实践能力‘双强’”的培养理念，探索了“三个‘一体化’、三个‘双重视’”的实践能力培养模式，重建了“一条主线、两个平台、四个层次”的实践教学体系，取得了明显的教学改革成果。