提取诱发遗忘（RIF）是指重复提取练习与某个线索相联系的部分记忆内容会使与该线索相联系的其他相关记忆内容发生遗忘。目前，大多研究者都主张采用抑制理论来解释提取诱发遗忘，其基本观点是提取练习会使竞争项目在提取过程中受到抑制。在简述RIF实验范式的基础上，对支持抑制理论的4种特性的证据及其争论作简要述评。
刘旭,宋旭,李江华.提取诱发遗忘的特性：证据与争议[J].当代教育理论与实践,2017,9(9):109-113
