色彩心理在中学心理健康课程体系 建设中的探索与实践

色彩心理在中学心理健康课程体系 建设中的探索与实践
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色彩信息的语义特征对个体的认知加工和情绪有影响。依据中学生心理发展特点，结合学校心理教育的目标，将心理辅导专题内容与色彩心理效应结合起来，开发中学五彩心理课程，对中学生心理健康教育的开展和实施具有良好的渗透性和适应性。

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参考文献

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引证文献

李海燕.色彩心理在中学心理健康课程体系建设中的探索与实践[J].当代教育理论与实践,2017,9(9):14-18

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