在科技日新月异的今天，高中生可以通过电脑、手机以及平板等工具便捷快速连接互联网，网络行为随处随时可见。引导高中生养成良好的网络行为习惯，是现时代的迫切需要，也是培养社会主义建设者和可靠接班人的现实需要。通过分析高中生存在的不良网络行为习惯，重点分析教师在高中生网络行为习惯养成教育中发挥的主导作用，并探索加强教师这一主导作用的有效对策。