课程体系是人才培养方案的依托，具有整体性、多样性、开放性的特点，人才培养目标是构建课程体系的出发点和落脚点，课程体系是实现人才培养目标的途径和保证。研究生课程体系应以“知识为基础、创新为引领、能力为目的”作为目标建设的出发点和落脚点；具有以研究生个体发展为核心、以创新为目标指向、以“学习化课程”为基本特征的课程结构形式；课程体系实施的设计应坚持课程体系结构与课程管理之间的逻辑性，突出组织形式和考核方式的开放性，关注过程环节的反馈性。设计多样性课程体系应遵循完整性、通适性、多样性和反馈性原则。