朋辈心理辅导已经成为高校拓展心理健康教育的重要方式，得到学界认可和深受辅导对象的欢迎。目前研究已在朋辈心理辅导的内涵界定、优势特点分析、理论基础研究、实践应用等方面取得了丰硕的成果，但在实证分析研究、核心胜任特征研究、督导和评价机制研究、组织管理和激励研究等方面面临诸多困境，这些都是今后研究需要重点关注的方向。
宋传颖１,２.高校朋辈心理辅导研究进展述评①[J].当代教育理论与实践,2017,9(7):
