当前，高职大学生职业生涯规划直面“院校职业生涯规划教育工作缺位”和“学生职业生涯规划认知行动偏差”的“双重困境”，亟待以“双创”理念作为精神内核，整体把握其于国家、社会、高校及学生自身的重要意义，从树立全过程、全方位的创新创业职业生涯规划观念、完善高职院校创新创业职业生涯培育范式以及形塑高校、政府与企业“三螺旋”联动助力机制入手，构建“双创”视域下高职大学生职业生涯规划的科学路径，为创新型国家建设注入源源不断的人才动力。