传统教学法是以教师为主体，学生被动地接受教学内容，存在教学方式单一、学习效率低等诸多问题。在机械制造基础课程教学中运用“头脑风暴”教学法，学生能积极主动地参与课堂讨论，利用网络、图书、文献等工具解决机械零件的加工制造问题，在主题讨论时能够畅所欲言，激发思维灵感，产生连锁反应，得到更好的解决方案，调动了学生学习的积极性，提高了机械制造基础课程的教学质量，对培养学生的工程素质、创新意识和创新能力起到了一定的促进作用。