２０１１年以来，在幼儿园教师“国培”的带动下，全国各级地方政府加大了财政性幼儿园教师培训力度。本研究以我国１０省９４９名幼儿园教师为对象，对幼儿园教师２０１１～２０１５年财政性培训情况作了较为深入的调查。研究发现，幼儿园教师对于财政性培训满意度高，收获大。通过大面积财政性培训的实施，幼儿园教师外出培训机会普遍增多，增强了科学教育理念，提升了专业素质，有力地改变了农村学前教育“小学化”现象。同时，提出加强财政性幼儿园教师培训管理，科学设置培训项目与内容、改进培训方式及培训考核等建议，以期能进一步切实提升培训实效。