结合ＩＰＡ（Ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ－ＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅＡｎａｌｙｓｉｓ）分析法和调查研究法，对会计本科专业培养质量的满意度进行研究，发现毕业生对会计本科专业培养质量的总体满意度评价较低，理论教学与专业实践满意度评价差距大，会计职业胜任能力供需差异显著，培养过程与会计职业胜任能力培养效果呈显著相关，其中专业实践维度相关性最强，会计本科专业培养方案与社会会计人才需求符合度低，提出完善会计专业培养方案，结合多种教学方式，实施“双导师”制等建议，培养具有会计职业胜任能力的管理型会计人才。