矿产资源开采向科学、精准采矿方式发展，培养科学采矿人才是当代高校采矿人才培养的必然要求。基于国际工程教育认证的核心理念和科学采矿的社会需求，分析了培养目标和毕业要求与社会需求的实质等效性；以全体学生的学习成果和个体差异性作为关注焦点，按照能力培养要求，在注重提升培养对象独特性、自主性、责任性、创造性与和谐性基础上，开展了课程设置、教学组织、教学评价和持续改进方面的探讨。