小学英语教学中的听说技能作为最基本的语言技能，长期受到师生与家长的忽视，其中尤为不足的是小学生在日常生活情景中运用英语进行简单交际的能力培养。应从班级规模、家庭教育、教师素养、教学方法等不同维度出发，分组教学，家长提高对英语听说教学的重视程度，教师提升个人的学科素养，在教学方法上寓教于乐，以提高小学英语听说教学的实效。