网络时代由于手机的普遍应用以及无线网络的全面覆盖，很大一部分大学生成为了“手机控”，对课程教学内容充耳不闻，严重影响了课堂教学效果。究其原因来自多个方面：网络时代各种社交、购物平台和海量信息的诱惑；大学生自控能力和学习创新能力的低下；大学教师的教学课堂设计和课堂控制水平的欠缺等等。如何引导大学生正确应用网络，培养大学生的课堂学习兴趣已成各大高校的当务之急。