公选课作为高等教育人才培养体系的一个重要环节，课程品质和教学成效直接影响应用型人才培养质量。独立学院公选课课程质量不高，开课形式单一；课程管理监控体系缺失。结合独立学院应用型人才培养目标，采取多种公选课实现途径，构建传统课程教学、网络课程、讲座和技术技能培训论证等４种方式相结合的公选课体系，探索与新型公选课体系相适宜的管理模式。