以理论教学与实践教学的关系为理论基础，以课程教学的进程为主线，以理论性与实践性兼具的“薪酬管理”课程为例，构建课程理论教学与实践教学的互动模式。在课程导入阶段，同时引入理论教学与实践教学；在课程展开阶段，先实施理论教学，后实施实践教学；在课程复习阶段，以实践教学总结理论教学，使两类教学同时得到完善。
张笑秋.课程理论教学与实践教学的互动模式研究——以“薪酬管理”课程为例[J].当代教育理论与实践,2016,8(12):48-
