以湖南省边远农村地区中小学教师为研究对象，通过问卷调查、实地考察、深度访谈等方法，剖析了师范生服务农村教育的现状，在此基础上梳理问题，归纳影响师范生服务农村教育的主要障碍因素，提出有效促进师范生服务农村教育的对策和建议：培养服务农村的基层意识，营造服务农村教育的良好氛围，改善服务农村教育的具体条件。
崔秀明,李学.师范生服务农村教育的障碍与对策[J].当代教育理论与实践,2016,8(12):20-
