产学合作是高职教育改革和发展的重要途径。台湾地区技职教育产学合作经过６０年的发展取得了突出的成就，特别是在“产官学”运作中，台湾政府发挥了“官”的调控作用，企业发挥了“产”的导向作用，学校发挥了“学”的主体作用，有力推动了台湾技职教育的发展，也为我们提供了可借鉴和建议：大陆行政部门要发挥主渠道作用，使其成为产学合作的协调者；发挥高校科研优势，使其成为产学合作的助推者；发挥企业主体作用，使其成为产学合作的引领者；构建“官产学”三维一体的网络平台，促进产学研更加深层广度的合作。