虚拟现实技术应用于英语任务型教学是科技发展推动英语教育进步的趋势之一。针对任务型教学在国内中小学实施所存在的问题，本研究以虚拟现实的技术特点及应用优势为依据，以行为主义、建构主义以及体验式学习理论为理论基础，根据虚拟现实的技术类型和区别，探讨虚拟现实技术应用的任务模式，同时分析其大规模应用于国内中小学英语课堂所面临的问题，旨在为虚拟现实技术引入国内中小学英语课堂提供可借鉴的参考模式和教育理论支持。