形成性考核能够对学生的学习过程进行监管。结合中国现当代文学课程的学科特点，构建形成性考核与终结性考核相结合的考核体系，包括期末考核和日常考核两大模块。通过实践，表明该考核方式能够较好地改变学生的学习习惯与态度，提高学生的自主学习与合作参与能力，保障教学质量。在实施中，应注意考核的公平公正及对于教学方法、内容的改革。
吕丽红.中国现当代文学课程形成性考核体系的构建与实践①[J].当代教育理论与实践,2016,8(11):
