居住区规划设计课程教学方法创新探讨

居住区规划设计课程教学方法创新探讨
DOI:
                        
作者:
                        
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
基金项目:

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要:

针对居住区规划设计课程特点与传统教学的缺陷，需增强居住区规划设计教学基础中的“研究性”和“引导性”，避免传统的单一性与反复性。在教学中按“以学生为主体”的主线，做到师生“双主体交互”，培养学生规划设计的创新思维，以适应当前城市居住区的发展需求，同时使课程教学方法更加具有社会现实性。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

姜力,王萌,黄靖淇.居住区规划设计课程教学方法创新探讨[J].当代教育理论与实践,2016,8(9):98-

复制