化工原理实验课程教学改革探究——基于卓越工程师培养计划

化工原理实验课程教学改革探究——基于卓越工程师培养计划
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针对化工原理实验中存在的不足，基于卓越工程师的教育要求，结合湖南科技大学化学工程与工艺专业的特点，探索工程应用型人才的培养模式，从实验预习、动手操作、实验报告、结果讨论四个环节加强考核，激励学生学习的积极性和主动性，提高学生的工程意识和专业技术素养，推进我校卓越工程师培养计划的实施。

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参考文献

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引证文献

李友凤,曾坚贤,黄念东,傅勇坚.化工原理实验课程教学改革探究——基于卓越工程师培养计划[J].当代教育理论与实践,2016,8(9):81-

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