小学数学学具应用分析与研究

小学数学学具应用分析与研究
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小学数学学具的应用有其内在必要性，这不仅是《数学课程标准（２０１１年版）》的要求，同时也是学生自身发展和教学内容的需要。小学数学学具的应用应遵循五个原则：指导性、多样性、选择性、操作性和目标性。小学数学学具的应用有广泛的价值性，既能激发学生的学习兴趣，又能促进学生知识的建构和能力的提升。

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参考文献

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引证文献

章东海.小学数学学具应用分析与研究[J].当代教育理论与实践,2016,8(9):11-

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